Trabajo final de grado

El Trabajo de Fin de Grado es un trabajo individual de investigación en el que el alumno debe poder demostrar, para un caso particular, el conjunto de habilidades y capacidades adquiridas en el conjunto del Grado. Supuesto este carácter sintético, relacionamos a continuación aquellas competencias generales que más directamente corresponden a las habilidades concretas que el alumno debería poder adquirir mediante la elaboración de su Trabajo, cualquiera que fuera el contenido del mismo dentro del campo filosófico.

 

A) Ubicación temporal dentro del plan de estudios

Las materias que componen el módulo se imparten durante el último curso del Grado.

 

B) Competencias / Resultados de aprendizaje

3. Que el alumno sea capaz de adquirir habilidades básicas y avanzadas de gestión de las fuentes y de la información relevante en el área de los estudios filosóficos y humanísticos, sea por los medios más tradicionales, sea por los medios introducidos gracias a las nuevas tecnologías informáticas.

5. Que el estudiante adquiera una buena capacidad comprensora en relación a textos de alto nivel cultural.

8. Que el alumno sea capaz de adquirir habilidades de elaboración y defensa de argumentos con conciencia crítica y autocrítica.

10. Que el alumno sea capaz de saber reconocer nuevas situaciones e ideas posicionándose de forma personal y fundamentada. Que sea capaz, por tanto, de reunir e interpretar los datos relevantes de un texto o de un problema para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones de índole social, científica o ética.

11. Que el estudiante adquiera habilidades analíticas y sintéticas por lo que se refiere a fenómenos culturales de alta complejidad; esto es: que aprenda a descomponer los problemas y las cuestiones de manera adecuada a su resolución, aprendiendo a la vez a establecer las conexiones necesarias con otros aspectos de la propia disciplina o con otras disciplinas. 

12. Que el alumno sea capaz de adquirir habilidades de investigación, desarrollando nuevas estrategias de aprendizaje.

13. Que el alumno sea capaz de adquirir y sintetizar marcos conceptuales generando nuevas ideas y conocimientos.

16. Que el alumno sea capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en catalán y castellano, adquiriendo una buena capacidad de exposición y de explicación, tanto a nivel oral como escrito, y sabiendo dirigirse tanto a públicos especializados como no especializados.

17. Que el alumno sea capaz de responsabilizarse del propio aprendizaje, desarrollando aquellas habilidades necesarias para trabajar de forma autodirigida y para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

C) Breve descripción de los contenidos de las materias básicas y de sus competencias

El Trabajo fin de Grado debe consistir en una investigación personal del alumno, bajo la supervisión de un Tutor, sobre alguno de los grandes textos de la tradición filosófica. El Trabajo debe constituir una primera experiencia de investigación profunda por parte del alumno. No se le exigirá una originalidad extraordinaria, pero sí rigor, dominio de las fuentes, conocimiento de la lengua original y capacidad de redacción y de exposición oral. El Trabajo no debe ser menor a 60 páginas DIN-A-4, letra Times Roman de 12 pulgadas a 1’5 espacios. El alumno deberá presentar su trabajo ante un tribunal de tres miembros designado por el Departamento correspondiente en un acto de duración no superior a 1 hora.

 

D) Actividades formativas según su respectiva metodología de enseñanza-aprendizaje, con su contenido en créditos ECTS y su relación con las competencias

-Enseñanza-aprendizaje presencial (en el aula): 1 hora del examen con tribunal del Trabajo final de Grado  (Competencia 16)

-Enseñanza-aprendizaje dirigido (fuera del aula): 3 ECTS (75 horas)

•          Lecturas orientadas. (Competencias 5,10,11,13)

•          Tutoría individual o grupal. (Competencias 3,12,17)

•          Trabajo escrito individual. (Competencias 3,8,10,11,12,13,16,17)

-Enseñanza-aprendizaje autónomo (fuera del aula): 3 ECTS (75 horas)

•          Lecturas complementarias. (3,5,10,11,13,17)

•          Estudio personal o en grupos de estudio. (todas

•          Búsqueda de información y preparación y organización de materiales suplementarios. (Competencias 3,12,17) 

 

E) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias

La evaluación del período de prácticas combinará también la evaluación continuada y dos puntos de control fuertes. Por lo que se refiere al primer aspecto, el tutor del alumno en la Facultad mantendrá un contacto permanente con el tutor del alumno en el centro de prácticas y con el propio alumno interesado, para poder ir valorando el itinerario seguido por el estudiante y su grado de aprovechamiento y de adquisición de las competencias especificadas. Los dos puntos de control fuertes, al final del período de prácticas, serán la “Memoria de prácticas” que el alumno deberá redactar explicando el trabajo realizado, y el “Informe del Tutor de prácticas” que haya supervisado (en la escuela, instituto o empresa correspondiente) la tarea del alumno.

Con respecto al Trabajo fin de grado, este será también seguido continuamente por el tutor del mismo. La evaluación final tendrá lugar, como se ha dicho, a través de la presentación pública de un máximo de una hora que el alumno deberá hacer de su trabajo ante un tribunal de tres miembros designado por el Departamento correspondiente.

  

F) Sistema de calificaciones

El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará mediante calificaciones numéricas, de acuerdo con los criterios fijados en el artículo 5 sobre el sistema de calificaciones del RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Los resultados obtenidos por el estudiante se calificarán en función de la siguiente escala de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

            0 – 4,9: Suspenso

            5,0 – 6,9: Aprobado

            7,0 – 8,9: Notable

            9,0 – 10: Sobresaliente

La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0, sin exceder el 5 % de los alumnos matriculados.